El aceite de palma.

En la sesión del pasado miércoles hemos decidido cuál sería el tema elegido para el proyecto que va a desarrollar el alumnado. Entre todas las posibilidades expuestas por el grupo, finalmente hemos escogido como tema central el aceite de palma.
La decisión radica en que no somos conscientes de la cantidad de alimentos y productos que utilizamos día a día que llevan dicho aceite, y lo perjudicial que es y puede llegar a ser para nuestra salud. Por ello, nuestra idea se basa en que las niñas y los niños, a través de la aplicación Aurasma, empleen la realidad aumentada para dar voz a este suceso.
El trabajo se centra en que el alumnado realice un proyecto que permita a las personas, en el momento que vayan a hacer la compra, enfocar con el móvil una etiqueta y en caso de que ese producto contenga aceite de palma, un pequeño vídeo informativo aparezca en su pantalla del teléfono móvil hablando acerca de los inconvenientes de este. Los vídeos serán del estilo del que mostramos a continuación, pero siempre elaborados por las y los pequeños.
(vídeo).
Para poder llevarlos a cabo, primeramente deberán informarse acerca de su producción, de su contenido, de sus peligros, etc para que posteriormente, en grupos de cuatro o cinco realicen una síntesis de los conocimientos obtenidos y lo plasmen en pequeños vídeos ilustrativos.
De esta manera el proyecto tendrá gran alcance porque no lo harán únicamente para ellos mismos, sino que intentarán que la sociedad se implique con ellos.
Realizando este tipo de actividades conseguimos que el alumnado se implique, utilice su creatividad y se sienta partícipe de algo importante promocionando así su iniciativa y validez. Además de esto, el trabajo en pequeños grupos hace que colaboren, que se apoyen los unos a los otros y que tengan en cuenta las aportaciones de todas y todos los compañeros para poder conseguir un buen producto final.
Como se trata de un proyecto, emplearemos una página web para poder desarrollarlo de forma más activa y eficaz, en la que expondremos cuáles serán los objetivos, los recursos, los pasos a seguir, etc.

¿Es el aceite de palma un gran desconocido?, ¿Es importante que los niños sean la base del cambio?, ¿Tan graves son sus consecuencia?. Para conocer más sobre nuestro proyecto síguenos en nuestra web: 

Los avances tecnológicos.

Desde finales del siglo XX y principios del XXI se han producido números cambios muy significativos, inimaginables avances tecnológicos y científicos que dieron lugar a notables invenciones que han cambiado de manera significativa la forma en que hoy apreciamos la realidad.

Para realizar la siguiente actividad, en primer lugar debemos situarnos en ambas épocas para poder comparar dos maneras distintas de realizar una determinada actividad en diferentes épocas, en los años 70-80 durante la adolescencia de mis padres con el presente.

Según cuenta mi padre, la primera actividad que más ha cambiado es la forma de quedar, juntarse con sus amigos o hacer planes. Cuando todavía la tecnología no estaba tan presente en nuestra sociedad, y no existían los teléfonos móviles, mis antecedentes para quedar con sus amigas después de clase, en horario no lectivo, tenían que hablar o quedar previamente, es decir, normalmente al salir de clase solían quedar a una hora en un lugar determinado para a partir de ahí juntarse y organizar algún plan. Sin embargo, hoy en día, en cualquier momento podemos  quedar con alguien, ya sea a través del móvil o teléfono, ya que mediante una llamada, un SMS, un WhatsApp, como forma más común, podemos contactar con cualquier persona en cualquier momento. Personalmente, fue un gran avance ya que además de ser más ágil y cómodo, no corres el riesgo de quedarte plantado (como me tiene contado mi padre de anécdota), debido a que en la época de nuestros padres si ocurría algún inconveniente no podían avisarse.

Otra diferencia en como realizábamos las actividades antes y después, es que, mis padres solían sacarnos fotos a mis hermanos y a mí para tener recuerdos sobre nuestra infancia, pero tras sacarlas, para poder verlas tenían que revelarlas  para poner en un álbum de fotos. Actualmente, para sacar fotos tan solo tienes que tener un móvil o una cámara, y ya las podrás conservar durante mucho tiempo sin necesidad de imprimirlas, porque ya que una forma muy segura para disponer de ellas es almacenarlas en una nube, guardar en una unidad de memoria móvil, etc. Personalmente, considero que es un gran cambio, ya que en la época de mis padres, tan solo las podías tener en papel y si alguna vez las perdías no tenías manera de recuperarlas, al contrario que guardándola en varios dispositivos electrónicos

Desde mi punto de vista, para ambos ejemplos las competencias más notables que hay que tener es el manejo de dispositivos, el conocimiento de las tecnologías, ya que en la sociedad actual es un elemento muy presente en el día a día, debido a que la mayoría de las cosas funcionan a través de la tecnología. Sin embargo, durante la adolescencia de mis padres, no necesitaban tener ningún tipo de conocimiento tecnológico para realizar las cosas. 

Los avances tecnológicos.

A día de hoy estamos rodeados de tecnología por todas partes, a veces, contamos con tanta, que ni siquiera nos damos cuenta. Desde hace unos años, el mundo ha avanzado tecnológicamente a pasos agigantados, y lo que antes parecía una utopía, hoy se ha convertido en una realidad.
Para hablar de la juventud de mis padres, debemos echar un poco la vista atrás y situarnos en la década de los 70 aproximadamente. Algo que me cuentan y a mí me parece sorprendente es la forma en la que ellos escuchaban música y la forma en la que lo hago yo ahora. Como bien dicen, antes utilizaban el tocadiscos, siempre que tuvieran suerte y pudiese contar con uno de ellos en casa. Esto hacía que sólo pudiesen escuchar aquellos vinilos que comprasen, en un lugar determinado, (salón, habitación, sala de estar ...),  y no lo pudiesen llevar consigo a todas partes.
En cambio, si me paro a pensar, en mi generación la música nos acompaña siempre y cuando queramos. Solo hay que ver todos los aparatos electrónicos que nos permiten disfrutar de ella, desde los antiguos walkman, mp3, mp4, móviles, tabletas, ordenadores .. y sobre todo internet. Muchísimas aplicaciones que encontramos en internet nos permiten tener la música a nuestro alcance de forma gratuita con un solo clic (youtube, spotify ...).
Pero no sólo se trata de escuchar música, sino de crearla. En la década de los setenta sólo se escuchaba aquello que un cantante generaba con su propia voz. A día de hoy muchísimos programas informáticos nos permiten hacer música, bases de canciones, etc sin necesidad de una voz. Asombroso pero real.
Otra de las cosas que me llaman mucho la atención es la forma que tenían ellos de comunicarse con los familiares o amigos que vivían en otras ciudades, y la que ahora tenemos nosotros. Mis padres escribían cartas a todas aquellas personas que vivían lejos y con las que querían comunicarse. Dichas cartas tardaban un tiempo en llegar a su destino, y la contestación tardaba también unos cuantos días en llegar a mis padres. De esta manera las conversaciones no eran continuas, contaban en un pequeño folio de papel las anécdotas que les habían ocurrido durante semanas o incluso meses y esperaban ansiosos durante bastante tiempo a que sus conocidos les contasen las suyas.
En cambio, a día de hoy, a pesar de que podemos seguir utilizando las cartas y tenemos la suerte de que llegan mucho más rápido a su destino, la mayoría de nosotros optamos por comunicarnos por internet. Utilizando diferentes aplicaciones podemos contactar con personas de otras ciudades o países en tan solo unos segundos y de manera ilimitada. Podemos conocer qué ocurre en cualquier parte del mundo incluso en el momento en el que está ocurriendo.
Aplicaciones como whatsapp, skype, line, facebook, etc nos permiten no solo comunicarnos de forma escrita constantemente sino también hacer llamadas y vídeollamadas instantáneas. Es increíble pensar cuánto hemos avanzado y lo fácil que lo tenemos ahora para sentir cerca a aquellos que está lejos.
Sin duda alguna echar la vista atrás y situarnos en el pasado nos permite darnos cuenta de lo mucho que hemos avanzado, de cuánto han cambiado las cosas, de lo necesaria que es la tecnología en muchas ocasiones y de lo mucho que nos facilita la vida.
Además de esto es importante hacer referencia también a todas las aplicaciones que tienen las nuevas tecnologías en la educación. Lo mucho que facilitan poner en contacto directo a los niños con la realidad, lo lúdicas que puede hacer las clases y lo mucho que prepara a los niños para el mundo virtual y tecnológico que se seguirán encontrando a medida que crecen. Permite, entre otras cosas, que aprendan descubriendo, que investiguen en la red acerca de todo lo que se propone en el aula, y que sean autónomos en cierta medida a la hora de conocer.
Sin duda alguna la tecnología exige tener unas competencias determinadas para conocer su uso, para escapar de los peligros que puede presentar y sobre todo, para que como futuros docentes seamos quien de enseñar al alumnado cómo hacer uso de ellas y sacarle el mayor provecho posible.

Los avances tecnológicos

Los avances tecnológicos. Un recorrido por el pasado. 

Somos muy afortunados/as de vivir en la época y en la sociedad en la que vivimos, porque contamos con infinitos recursos, herramientas, materiales, para poder desenvolvernos y avanzar en la vida cotidiana.

Si nos situamos en la época de mis padres, aproximadamente años 70- 80, iban a la escuela principalmente andando, o en autobús. El material con el que contaban era escaso, una pizarra, tizas, y sin libros. Con el tiempo, llevaban un solo cuaderno y un libro de texto, predominaba el de le religión. En cambio, yo nunca tuve ningún tipo de problema con el material escolar, recuerdo que, en educación primaria, y a día de hoy sigue pasando, los niños y niñas íbamos sobrecargados de peso en la mochila, con nuestros libros de cada materia, algún diccionario, etc. También me comentaron, que en los recreos se peleaban mucho para jugar, porque igual solo disponían de un balón de fútbol, que tenían que compartir con todo el colegio. En mi colegio había variedad de recursos para jugar y disfrutar con ellos durante el recreo.Hoy los niños disponen de móviles, tablets y le dedican mucho tiempo de ocio en estos dispositivos. 

 Una de las cosas que más me ha llamado la atención, es la forma de quedar que tenían. No existían los móviles, ni todas las casas/ domicilios familiares tenían teléfono fijo y no existía internet. La única manera que tenían para quedar o reunirse por las tardes o el fin de semana, era acordando el día y la hora a la salida del colegio. Cuando llegaba el día de reunirse, si no aparecía una persona, te ibas para casa, y se quedaban con la duda de si a la persona se le había olvidado o se preocupaban por si realmente había pasado algo. Si nos paramos a pensar en la multitud de formas y recursos de los que disponemos para quedar con las personas, no acabamos de nombrarlas: móviles, teléfono fijo, internet, aplicaciones con mensaje instantáneo, y la gran revolución y comodidad llegó con la aplicación de whatshap, que te permite estar en contacto todo el día con las personas que deseas, y compartir fotos, vídeos. Reconozco, que yo si que he notado más este avance tecnológico, puesto que, cuando era pequeña recuerdo que quedaba con mis amigos en el colegio, o a través de nuestras madres y padres, o íbamos corriendo a sus casas y le llamábamos pegando unos cuantos gritos. A medida que pasaron los años, se tenían móviles, pero no con tantas aplicaciones, ni internet, dabas el aviso de que estabas esperando a una persona con un “toque” o una breve llamada.

Me resultaría complicado imaginarme una vida sin internet, sin móvil…y considero que ha sido un avance deslumbrante para toda la sociedad. Si tuviéramos que decir las competencias que trabajamos son la competencia digital o tecnológica, y la social y cívica. En la época de mis padres, la competencia que más trabajaban era la comunicativa, la social, etc.

Si tuviera que sacar un aspecto negativo a estos avances, el hecho de que se haya perdido el contacto directo y el diálogo con las personas. Por ejemplo, cuando vas solo en cualquier transporte público, antes, lo más común era ver a todas las personas hablando entre ellas o simplemente viendo el paisaje, en cambio, ahora todas van con sus móviles, o sus aparatos de música, y en ocasiones ni saludan al resto de pasajeros.

de lo que me han contado, es la forma de quedar que tenían. No existían los móviles, y no todas las casas/domicilios contaban con teléfono fijo, por lo tanto, la manera de juntarse por las tardes o reunirse el fin de semana, era hablando a la salida del colegio, y concretando una hora y día de quedada. Si llegaba el día y no aparecía la persona, regresabas a casa. 

Mis padres de pequeños tenían una televisión pequeña en casa, con cinco canales contados y en blanco en negro. Si las concidiones climáticas eran malas, cabía la posibilidad de que la televisión no funcionara y la antena perdiera la señal. Hoy, mis padres y yo, disponemos de más de una televisión en casa, con una gran variedad de canales y con internet en ella, que nos permite ver series (españolas, galeses, americanas) y películas al momento. Ellos mismos se sorprenden y agradecen estos avances. Comentar que muchas veces le resulta complicado, manejar tanto dispositivo.

Como podemos observar, los avances tecnológicos son cruciales y necesarios para ser miembros de la sociedad “virtual” en la que vivimos.

 En la actualidad, no nos imaginamos no tener un móvil, ni internet, ni televisión, ordenadores portátiles, etc…. son recursos tan útiles e indispensables, que muchas veces cuando se nos estropean o los extraviamos, no sabemos que hacer sin ellos. Nos ofrecen cantidad de información, comodidad, comunicación…Una de las cosas que más me ha llamado la atención, es cómo podemos estar conectados con personas de todos los países del mundo, de manera instantánea, compartiendo ideas, información, cultura, etc….