Experiencia con wix.

¡NUESTRA EXPERIENCIA CON WIX!👍

Nuestro último proyecto que hemos realizado en la asignatura de Nuevas Tecnologías ha sido la creación de una Webquest.

Esta vez, hemos elegido la plataforma wix para su elaboración, ya que en una previa ocasión la herramienta utilizada ha sido weebly, por lo que decidimos utilizar una diferente para enriquecer nuestra cultura acerca de los diferentes recursos posibles a la hora de la elaboración de una página web.

Desde nuestro punto de vista, la plataforma Wix en comparación con Weebly, nos ha parecido mucho más fácil de utilizar. Para comenzar, el punto de partida ha sido una visualización al "tutoria" sobre como se utiliza que aparece en la página de incio, por lo que la varolación general de la plataforma es muy positiva, ya que nos ha resultado sencillo trabajar con ella.

El trabajo que hemos realizado nos ha parecido muy entretenido gracias a los diferentes diseños, fondos, etc que se ofrecen para personalizarla a tu gusto, lo que ha hecho que el trabajo resultase más dinámico. Añadir, que se ofrecen numerosas herramientas para elaborar la página web.

El diseño que hemos elegido se basa en una plantilla que facilita la propia plataforma, a partir de ella, hemos creado nuestro menú, en el que incluimos una pagina de inicio, nuestra propuesta de actividades, los procesos que hemos llevado a cabo, los recursos, nuestros criterios de evaluación, las conclusiones, la guía didáctica que hemos planteado y una página de contacto.

Nuestra web quest.

Por fin ha llegado el momento que tanto esperábamos... ¡Nuestra Webquest ya está aquí!. 🙌

Después de mucho trabajo, muchas ganas, creatividad e imaginación, finalmente la hemos terminado. Es emocionante observar cómo el trabajo cooperativo entre las cuatro ha desembocado en la creación de un producto apasionante.

El tema escogido han sido las danzas del mundo. Hemos decidido relacionar un tema que nos apasiona con las TIC. Es realmente interesante puesto que a día de hoy, a través de las nuevas tecnologías podemos acceder rápidamente a todo lo que deseamos. Su fluidez y dinamización hace que podamos interconectarnos con otras culturas constantemente y nos enriquezcamos de ellas. 

El hecho de escoger la danza como tema central ha sido, principalmente, porque en educación primaria la expresión corporal es muy importante, que el alumno se conozca a sí mismo y a su cuerpo, que respete las diferencias, etc. De esta forma hemos podido integrar distintas áreas de forma dinámica.

Asimismo decir que la elección también radica en que, por lo general, la educación artística se encuentra en un segundo plano. Hemos querido darle voz y mostrar muchas de sus utilidades.

Por otra parte recalcar que, el carnavalito, la capoeira, el Ena bushi, la cueca, la troika, la danza senegalesa, la muñeira y el kolo han sido las danzas que hemos escogido para llevar a cabo las actividades puesto que, muchas de ellas son desconocidas en nuestra sociedad, y el hecho de ser novedosas las convierte en interesantes. Además, hemos enfocado la webquest de manera que el alumnado, a través de su curiosidad decida participar, empaparse de las culturas y descubrir de forma autónoma nueva danzas.

Como bien hemos dicho, las actividades son dinámicas, puesto que pretenden trabajar aspectos tradicionales relcionándolos con las nuevas tecnologías. Además de esto, fomentan el trabajo en equipo así como el trabajo por proyectos.

Hemos dejado a vuestra disposición todos los enlaces de recursos interesantes que podéis visitar para conocer un poco más de esto que os estamos hablando, y para que el alumnado, de forma adecuada resuelva  las actividades. Por supuesto, los procesos de desarrollo de las tareas están minuciosamente explicados para que no tengáis ninguna duda.

Para concluir decir que la guía didáctica y la evaluación que se lleva a cabo es precisa, comprensible y accesible para todas aquellas y aquellos que estéis interesados. No lo dudéis ni un momento, utilizadla siempre que queráis, ¡será satisfactorio!.

Hemos intentado que nuestra página web sea alternativa y que, al adentrarse en ella, todo el mundo se sienta identificado y pueda conocer e interesarse por otras culturas. Aquí os dejamos el enlace a la Webquest. Esperamos que vuestro viaje por ella sea tan enriquecedor como para nosotras el proceso de creación.

Un saludo a todas y a todos y muchísimas gracias por vuestro interés.

¡VISITADLA, MERECERÁ LA PENA!💗



https://innovaconectando.wixsite.com/danzasdelmundo

Despedida del curso.

¡Buenas tardes a todas y a todos 😃!

Hoy realizo la última entrada individual, porque como podéis observar .. el cuatrimestre llega a su fin.

Es hora de valorar esta segunda etapa de la asignatura y nombrar algunos aspectos que merecen la pena. 

Es cierto que un principio parecía impensable, o al menos dificultoso, tener una profesora durante unos meses, y tras ella, otra que la sucediese, pero finalmente he de decir que esto no ha generado ningún problema. La asignatura ha continuado su curso y nos ha permitido enfocarla de una manera diferente.

En estos últimos meses he de recalcar que hemos llevado a cabo un trabajo más autónomo, siempre guiado por la profesora en caso de presentar dificultades, pero buscando por nosotras y nosotros mismos la manera de generar el producto final que se nos demandaba.

Asimismo, he de decir que en las clases teóricas a penas ha habido diferencias puesto que en ambos casos han sido interactivas. Al principio de la sesión se presentaba el contenido de la materia que correspondía, y tras ello, se realizaban unas actividades empleando la información adquirida.

Sin duda alguna, como valoración global, he de afirmar que ha sido una asignatura útil y enriquecedora. Nos ha permitido conocer otra forma eficiente de enseñar al alumnado, de transmitir, de interactuar y sobre todo de dinamizar. Ha sido entretenida y para nada pesada, puesto que al estar familiarizados con las nuevas tecnologías, hemos sido quien de adquirir los conocimientos de una forma más significativa.

Sin duda alguna, este recorrido por las TIC me ha enseñado multitud de aspectos que no conocía y me ha permitido entender que son una herramienta más para llevar a cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje de forma adecuada.

Ya con nostalgia digo adiós a un primer curso estupendo. 

¡Ánimo a todas y a todos con la recta final! 👋

Educaplay

Hola compañeros y compañeras :)

 Estamos en la recta final de curso y cada vez vamos ampliando más nuestro abanico de recursos didácticos para nuestro futuro como docentes.

 Esta entrada se la vamos a dedicar a la página web Educaplay, es un portal de actividades educativas multimedia que podéis crear de manera online sin descargaros ningún programa, simplemente tenéis que registraros y podéis comenzar a navegar en ella y  a crear actividades en línea.

 Nuestra experiencia en Educaplay ha sido positiva ya que hemos trabajado en grupo diferentes tipos de actividades.

Como ya sabéis, estamos creando nuestra webquest sobre las Danzas del Mundo, ya que es un tema que nos interesa mucho y creemos que es una buena forma de trabajar la expresión corporal en la Educación Primaria. Como venimos comentando, Educaplay te ofrece una gran variedad de actividades para crear, y nosotras nos hemos decantado más por las adivinanzas, crucigramas, sopa de letras, de completar palabras, etc....es una herramienta muy útil y básica de utilizar y lo qué más nos ha gustado es que hay un "buscador" que si pones las palabras clave de lo que te interesa para crear tu actividad, te localice aquellas que estén más relacionadas y es una forma de orientarse, colaborar y aprendes de los demás. Por ejemplo nosotras como palabras clave utilizamos principalmente: primaria, danza, música. 

 Nuestra webquest está en proceso....pero pronto os haremos la presentación de ella en otra nueva entrada, donde podréis observar las actividades que hemos creado. Os dejamos un pequeño avance en el siguiente enlace:

https://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/2911871/que_instrumento_suena.htm

Nos despedimos y ánimo en la recta final :) 

 

Glogster

¡Buenos días!❤

Hoy os hemos venido a hablar de la aplicación glogster con la que hemos creado nuestro póster digital. Se trata de una aplicación en línea, (no hay que descargarla para poder utilizarla), especializada en pósters, por lo que sus herramientas están destinadas enteramente a su creación, y con un funcionamiento intuitivo, fácil de manejar y con las instrucciones pertinentes.

En ella se puede colocar o bien un fondo predeterminado o escoger tú una imagen diferente. Además permite adjuntar textos, vídeos, audios, imágenes, etc. dinamizando y permitiendo que la creatividad tenga cabida.

Nosotras hemos decidido crearlo para tener en un mismo lugar de fácil acceso todos los recursos que hemos encontrado para nuestra WebQuest. De esta manera, los enlaces de las páginas webs, vídeos, etc. se encuentran acompañados de una fotografía o imagen representativa y con la descripción que previamente hemos hecho de cada recurso.

Por otro lado decir que creemos que glogster se trata de una aplicación cómoda para trabajar en el aula con el alumnado. Esta permite que todas y todos trabajen de forma autónoma o en grupos y hagan sus propias creaciones acerca del tema que se les plantee, cobrando así la colaboración y cooperación un papel fundamental. Además fomenta la creatividad y potencia la imaginación, facilitando que los estudiantes organicen sus ideas y sus recursos en un solo póster. 

A pesar de esto creemos que el hecho de tener solo una semana para llevar a cabo el diseño del póster digital de forma gratuita y en línea, es uno de los factores que puede debilitar su uso.

Para terminar es importante decir que el tema central del póster son las Danzas del Mundo. Nos parece interesante y necesario que el alumnado, (en este caso de 5º de Educación Primaria), conozca las culturas de otros países, aprenda a bailar sus danzas y diferencie sus instrumentos y trajes. 

Aquí os dejamos el enlace y la imagen para que podáis utilizarlo en caso de que sea de vuestro interés y nos deis vuestra opinión. ¿Qué os parece?, ¡Dejadnos vuestros comentarios!.

http://edu.glogster.com/glog/war-timeline/2nap9unj7hx

Vídeo y cine en educación. Analizando el vídeo de Fluvi.

En esta entrada vamos a llevar cabo el análisis del recurso web: "Fluvi te enseña a cuidar el agua". ¡Esperamos que sea de vuestro interés!.

1. Título y duración: Fluvi te enseña a cuidar el agua. 3:56 minutos.

2. Posibles objetivos del vídeo:  Conocer los usos adecuados del agua y las recomendaciones para no desperdiciarla, así como tener nociones del ciclo del agua.

3. Función didáctica del vídeo: Fomentar el uso adecuado del agua. Reforzar las acciones que ya realizan correctamente. Motivar a la corrección de las pautas inadecuadas. Informar acerca del ciclo del agua.

4. Contenidos, conceptos o ideas más importantes que se recogen: El contenido central es el agua. A partir de él se trabajan contenidos secundarios como el uso adecuado del agua y su ciclo.

5. Área de conocimiento apropiada para su uso: Primer ciclo de Educación Primaria.

6. Enuncia tres actividades para antes, tres actividades para durante y tres actividades para después de su exposición en clase:

-Antes:

+En los mismos grupos, deben llenar un cubo de agua, (destinada posteriormente a la realización de otra actividad), calculando aproximadamente la cantidad que gastan a la hora de llevar a cabo cada una de las acciones planteadas anteriormente.

-Durante:

+A mitad del video, se detiene, y el profesorado realiza una serie de cuestiones al alumnado, tales como: ¿Cómo realizáis vosotros estas actividades?; ¿Creéis que malgastáis el agua?; ¿Actuamos de forma egoísta al saber que otros países no cuentan con estos recursos?.

-Después:

+A través de la aplicación Toontastic realizarán un video en el cual, a partir de una secuencia de imágenes del ciclo del agua, el alumnado irá explicando paso a paso el proceso con su propia voz.

LECTURA CRÍTICA DE LA IMAGEN NUMERO 1. (BLANCANIEVES)

eEn la siguiente entrada,  hablaremos sobre el análisis de una imagen de blancanieves propuesta en clase. Esperamos que os guste!! 

1.      Analisis objetivo

1.1.Descripcion del anuncio.

Lo anuncia la compañía Disney. Es una película que tiene como protagonista a una princesa que vive con unos enanitos y se enamora de un príncipe que le salva la vida.

1.2.Descripción de la imagen.

Respecto al color hay poca saturación y gran variedad de tonalidades.

Respecto al tamaño y encuadre se trata de un plano general

En cuanto al punto de vista, se caracteriza por un ángulo medio, óptica nivelada y es una imagen estática.

2.      Análisis interpretativo.

2.1.Público al que va dirigido.

Va dirigido a un público infantil.

2.2.Características de la imagen.

Inconicidad, simplicidad, polisemia, originalidad. La función de la imagen es expresiva-publicitaria.

2.3.Mensaje del anuncio.

Trata de mostrar el prototipo de princesa de cuento, (la que cuida de los pequeños, es ama de casa y la cual se enamora del hombre ideal que soluciona sus problemas), con el que todas las niñas “deberían” sentirse identificadas.  Resalta la feminidad y la inferioridad de las mujeres.

2.4.Sistema de valores.

Clara distinción entre sexos, inferioridad de la mujer ante el hombre, mujer no autosuficiente sin poder adquisitivo. Representa la imagen de la mujer como una persona esbelta la cual necesita potenciar su exterior y no su interior para que un hombre la quiera.

3.      Análisis subjetivo.

3.1.Opinión personal que merece el spot.

Nos parece una película totalmente sexista que relega el papel de la mujer a un segundo plano. Resulta tedioso que la sociedad potencie este tipo de trato hacia el género femenino.

En estos últimos años la sociedad ha tratado de involucrarse en el tema pero no es suficiente, por ello creemos que no es justo presentarles a los niños una sociedad así a edades tan tempranas puesto que genera estereotipos, complejos…

3.2.Cómo harías tú el anuncio?

No creemos en ese prototipo de princesas ya que creemos que ninguna mujer, (ni hombre), deben ser menospreciado por su aspecto físico. Además de esto, creemos que toda historia de amor empieza por tanto quererse y respetarse a uno mismo como al otro.

En caso de tener que realizar un anuncio publicitario de esta temática, crearíamos unos personajes que tengan los mismos derechos y sin resaltar ningún aspecto estético.